即便不能飞，也要在天空留下痕迹
一只鸽子在镜头里扑腾着翅膀，被握在chala手里，竭尽全力却飞不起来。鸽子是chala生活的一部分，寥寥数只鸽子和两三只斗犬，它们几乎支撑起chala和母亲的全部生活。
电影相较于纪录片，叙事的灵活性是一个很大的优势。Cermela老师动情的念着手里的稿子，影片的整个故事结构在插叙的叙事结构里慢慢展开。这比平白无奇的简单线性要更有表现力。这样的叙事结构贯穿全篇始终，影片在cermela的娓娓道来中展开，也在收尾中结束，整部电影就像是cermela写的一篇稿子，故事和人物都隐藏在字里行间。往往是简单的一句话，却胜过千言万语。电影也在收尾处交代了cermela念稿子的动机，消除了观众的一丝疑惑，由此可见导演在叙事上的细心和功底。
电影的主体人物的设定相当得当。影片的叙事重点，从chala这样一个小孩的角度展开，给观众一种全新的认知角度和观赏体验，因为思维方式的简单明了，小孩思考问题角度和解决问题的方式都不同于成人。牛顿说过
飞不起来的童年：让人流连！即便不能飞，也要在天空留下痕迹
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