头脑特工队的教育意义

头脑特工队

头脑特工队的教育意义

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导演:
彼特·道格特
演员:
艾米·波勒,菲利丝·史密斯,理查德·坎德,比尔·哈德尔,刘易斯·布莱克,敏迪·卡灵,凯特林·迪亚斯,戴安·琳恩,凯尔·麦克拉克伦

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“头脑特工队”动画片正能量与旧情怀的顶点 [猫]

抱着挺高的期待看的,无奈期待又落空了,只能说不过脑地看完是可以认为它合格的,毕竟有几个段落我确实比较喜欢,比如莱莉从梦中被“有预谋”地惊醒,整个过程其实是精神环境和脑中精灵的共同作用和相互影响,在莱莉的精神世界是有必然性的,而呈现出来的效果又恰好符合梦境逻辑的,就是一个很和谐的情境突然被不和谐的元素打破。再加上它有一个“收获喜悦和释放悲伤达到情绪平衡”的核心表达,所以它勉强能合格。
由于此片评价超高,其它一些优点就不说了$#

头脑特工队最让我印象深刻的,倒不是里面的剧情,而是设计这部电影的概念,充满着心理学的知识与概念。电影中除了将各种情绪命名及拟人化,使的观众更容易理解并进入「大脑的世界」,也更容易对情绪角色产生认同感,且电影也试图要引导观众们去思考每个情绪存在的重要性。但我仍然觉得这个设定让电影或观众有些误会,把情绪单一化,也难以铺陈电影角色的复杂度。
<图片1>
除此之外,电影中所建构的「大脑的世界」,也充满着满满的隐喻及暗示或明示,举例来说,特别喜欢「思绪列车」会经过不同的性格岛屿、不同区域,再将所载的物品带到大脑管控室这个设定,特别是长得像大脑回路的长期记忆区、梦境的设定等等,都让人觉得特别有意思。
<图片2>

下届奥斯卡最佳动画片候选热门,很喜欢这部电影的构思,人头脑里有五种情绪:快乐、担忧、恐惧、厌恶、愤怒。
有意思的是,每个人占主导情绪的特质并不同,如何接纳完整的自己是一项复杂的课题。
以快乐为主的积极人格特质并不意味着全然的抗拒烦恼,接纳内心的悲伤和痛苦才能找寻到出口。
电影对五种性格特质的诠释让人联想到九型人格心理甚至是星盘里的星象元素划分。
主导型人格决定了主要的性格特质,但其他辅助型人格同样不可或缺,并组合成每个人独一无二的模样。
快乐的人擅长激励与鼓舞人心,消极的人更容易发挥出同理心,恐惧利于未雨绸缪,厌恶利于树立底线,愤怒利于活出血性。

我承认我自己的“浅薄”,自以为看动画片就应该把智商放低,结果在看《头脑特工队》的时候被皮克斯很幽默地教育了一把。聪明的皮克斯以那么欢乐和娱乐的“幌子”思考了人生那么重要的命题,还得到了那么好的票房,实在是让人惊叹。
一直想为《头脑特工队》写一点什么,但是总觉得大家已经讲得太多了,苦于无从下手,直到最近,一个题目油然而生:
SADNESS拯救世界
其实,小女孩莱莉一家三口的脑内世界的主导力量都不一样,妈妈由忧忧(SADNESS)掌控,爸爸则是由怒怒(ANGER)掌控,女儿是由乐乐(JOY)掌控。
这件事情想起来,也是蛮乐的,人格的多样性和混乱便组成了我们这个丰富多彩、奇葩盛放的世界。相对于整天怒怒的“爸爸型”人格,在女儿莱莉身上正在发生的微妙变化,正是忧忧逐渐取代乐乐,掌控莱莉情绪,然后逐渐向成人化的“妈妈型”人格转变的成长过程。
皮克斯先让乐乐登场,阳光健康快乐,“无忧无虑”,不管遇到什么样的问题,都能想尽办法自己高兴起来。而忧忧一上来就是忧愁风雨、情绪低落。如果你是一个旁观者,你会喜欢谁?废话

《头脑特工队》是今年青黄不接的动画电影界口碑最高的一作了,尤其是自北美上映以来就缔造了票房口碑双丰收的美好画面,自然让我们这些延迟了好几个月才得以一睹庐山真面目的中国影迷充满了期待。也许正是由于期待值被抬的过高,在千呼万唤终于一睹芳容后,却不免对影片的实际表现略微有些失望。
《头脑特工队》走的是开脑洞的路数,将人的大脑分类处了5中拟人化的情绪,整个故事分为两条线,一条是joy起初略微的排斥saddness,在无意当中两人被吸入导管传送到脑总部之外,然后两人齐心合力发挥各自的专长又重新回到脑总部的;另一条是由于缺少joy这个总指挥,剩下的三种情绪胡乱操作破坏了主人的人格的的故事。所以事实上本片的故事情节可以说是比较简单,甚至是单薄的,这一点从影片时长也能看出来,这使得影片在故事剧本上存在几个问题。
首先虽然本片主打开脑洞,但影片呈现出来的这个脑洞是不是也有点开的太小的嫌疑。因为毕竟大脑作为人体最复杂精密的一个部分

成长,就是价值观的崩塌和重建。
成长,是快乐,是悲伤,是遗忘。
小时候经常听到这个比喻,脑袋里面住着一个勤劳的小人和一个懒惰的小人,他们经常打架,谁赢了就变成相应的状态。最后,勤劳的小人被打死了。
这是一个关于成长的故事。故事立足于小女孩莱利的成长过程。小女孩莱利先是快乐地生活在明尼苏达,有一个和睦的家庭,有一个很棒的闺蜜,有自己热爱的冰球运动。她大脑里的五个小人由快乐的小人乐乐主导,过着无忧无虑的快乐日子。然后由于父亲工作的变动(创业?)来到了环境迥然不同的三蕃市。在这个转折点上,莱利变得不那么快乐,大脑里面的乐乐和忧郁的小人忧忧被大脑的机制吸到了记忆区也展开了他们的大冒险。经历了一系列的冒险以后,他们回来恢复了莱利的精神,同时也给她留下了很多既有快乐又有忧伤的记忆。无忧无虑的小女孩长大了。
主体故事是个前青春期孩子在遇到挫折以后跟爸妈赌气矛盾的故事,但是由于给大脑进行了拟人和夸张的设定,整个故事妙趣横生。
五种不同的性格特征拟人化这个点我相当喜欢

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