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“木星之卫”为了拍牛逼的几场戏拗了一个四不像的故事
前面看着还行,后面看着瞌睡,还好是在电脑上看,可以快进快进,不然真的看不下去,故事就说明了难民主角就会飞这一件事,其他的都是什么鬼?看得云里雾里的,我就吐槽下,还规定什么140字,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,够了吧
《木星之卫》讲述的是两个男人互相救赎的故事。
影片一上来就是一群难民在偷渡，前景这个人物就是我们的男一。
这群人是叙利亚的难民，他们进入了塞尔维亚，从塞尔维亚想要偷渡过这条河，河的对岸就是匈牙利。
男一的线索靠这场戏就交代清楚了，一个难民男孩。
由于警察的阻截，这个皮筏艇就翻了，所有人都掉进了冰冷的河里。我们的男一上岸了就拼命往前跑。
这里摄影机开始有一个长时间的横向跟拍。它的整个纵深性构图中，偷渡者是分了几个景深层次，前景后景全是人。
1. 穆老师（主持人如是说）在约摸十二三岁时阅读了一部俄罗斯科幻（？）作品，童苏的《人为什么会飞》（笑），开始思考这个超现实元素和我们的现实生活能有什么关联。
2. 四年前，穆老师去难民营工作了一个月，在和广大群众打成一片的过程中他突然明白：这些人没有过去，这些人没有未来，他们的过去他们的未来都取决于我。这揭示了人类存在的本质的原因和现象（？？？），也提出了一些普世的问题，比如，究竟什么才叫人道主义呢？伴随思考，他着手写剧本。难民危机发生后穆老师一度考虑放弃，不趟政治的浑水
看完明白海报，现实社会想象力，开头父亲分离旁边人丢包后面自杀性，画面内部运动复杂多义的牛逼长镜头，转来转去人在旁边，窗框视线，视点转换。炫酷旋转镜头，空中上下360度怎么完成？9次左右飞每次契机方式都不同，4面空间打破，牛逼的超高速追逐速度把握？器材？跑的背景人影？下降影子落地转换，一系列不知是伪长镜-影子叠化还是真的重点落地还摇跟拍影子到人就匪夷所思，开头平静后的暴风雨长镜水下多重调度再到水上，地铁口到升起来主观视点到客观略微旋转变形。1意外超能力2展示给医生3my son展示给病人4打破四维惩罚看不起的人5老人召唤突然飞起来6地铁口逃离升空到另一栋楼顶7高楼降落8撞车瞬间飞升9冲破玻璃城市上空逃走，每次都有相应旋转。低角度连续追车戏，撞车了还在拍，转弯大概看出摄影机位置变化。难民题材加上超能力难以想象，系鞋带手拍头，俯视的上帝视角。生活困难的情况下人们还相信什么，难民是恐怖还是救赎？
“木星之卫”为了拍牛逼的几场戏拗了一个四不像的故事
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