徐志摩在《想飛》裡說：“人们原来都是会飞的。……但大多数人是忘了飞的：有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来；有的翅膀叫胶水给胶住了，再也拉不开；有的羽毛叫人给修短了，像鸽子似的只会在地上跳；有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使，过了期再也赎不回……”還好，我知道我有一雙隱形的翅膀，還好，我一直沒有放棄飛翔的渴望。
看過了《清兵衛的葫蘆》，我痛惜，一個獨具慧眼的少年就那麼被折斷了飛翔的翅膀。看過了《死亡詩社》，我再一次痛惜，一次青春的夢想，剛剛燃燒，轉眼化為灰燼。看《想飛的鋼琴少年》，我也在擔心，Vitus 這個天才少年會不會最終淪為庸人。現實是殘酷的，好在這部電影的導演是柔軟的，樂觀的，喜劇的。Vitus 精心呵護的夢想，華麗盛開，大放異彩。在欣慰之餘，我還是要問，有多少小孩會像Vitus 一樣幸運，可以盡情的展翅翱翔，收穫一個圓滿的未來？
孩子的想法，孩子的世界，和大人的幾乎迥然有異。面對孩子的興趣愛好，似乎很多的家長都會嗤之以鼻，繼而橫加干涉。他們總會說，我們這是為你好啊。殊不知，這恰恰是“辣手摧花”
那一抹丝绸光泽般的卷发
我将永远都爱不释手地抚摸亲吻它
你套着木头蝙蝠，在草地上飞奔
那一刻，我别无所求，热泪盈眶
是这样么？
深锁眉头，故意把钢琴弹得蹩脚，也要气煞把自己当作炫耀的至亲
当你抱着书，安静地弹琴
看着你，放佛看见了天堂
不知道拿什么送给你
我最爱的天才宝贝
原来因为有了你
我便懂得了此路最大的眷顾
维特的智商180，甚至专家说他的智商高到无法计算，而连爱因斯坦和史蒂芬•霍金的智商也不超过160，可想而知，维特的思维能力远非常人所及。
天下父母无不以自己的孩子作门面，成绩好一点的，自然容光焕发，三句话内必说自己的孩子怎么样怎么样，成绩差一点的，百般遮掩，似乎引以为耻，不敢言及自己的孩子，生怕一比之下无地自容。这是常情，维特的父母亦是如此，常为家里出了个神童而沾沾自喜。他们大力“栽培”维特，让维特上跳学龄的学校，与不友善的大哥哥大姐姐同处一个课堂，却不过问维特自己喜不喜欢，倒是觉得这样做是必然或者应该的。维特的母亲严格要求维特坚持磨练琴艺，寻求门道为其创造更大的上升空间与表演平台，本来这是值得赞许的，可是她的出发点却总有点不端正，好像是想方设法为自己脸上贴金一样，正如维特对他母亲所说的，“为什么总是为你弹琴？”孰不知，维特父母的这些做法严重破坏了维特自己想要的成长环境，这事实上反而不利于维特的成长。
父母的做法令维特感到难受。不过，幸亏维特是一个高智商的孩子
感觉这部片子如果是以不同角度来看会得出完全不同的结论
视角1： 天才-superman 很老套的剧情，后半部分更是夸张有余，现实不足。没有任何悬念，happy ending，应该是部不怎么样的电影
视角2： 琴童 对音乐的真实理解 阐述地很有意思
视角3：：家庭人文 三口之家加上爷爷，每个人都找到自己的方向
如果说，最初6岁的vitas是因为天赋而在琴键上奔跑，他任性是因为琴键只是他的表达方式，对于那个时候的他来说，钢琴只是一个玩具。因为好听，所以弹奏。他迫切地追寻大部分人都不想做的ordinary person ，抛弃从前那个智商180的自己，做一个普通的孩子，享受着普通孩子应该有的欢乐，有了自己的朋友。
到了后半段，钢琴不再是他的玩具，而是他倾诉的闸口，简而言之，手随心动。
湛蓝的天空，有一架飞机当空盘旋，是自由，是梦想。大多数时候，我们总在徘徊，不知道自己要什么，不知道孰重孰轻。所以应该用这部电影来纪念一下自己彷徨的时代。
ps看到论坛上有讨论是不是真人演奏，呵呵，只要看看他的手就知道，肯定是他自己弹的啦
想飞的钢琴少年：平易近人、友爱的天才传奇少年梦想纪录片
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