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“失控的校园”必看！只想说，只能这样做了
看完之后第一感觉就是震惊，无辜的，或是罪有应得的，可怜的，或是令人厌恶的，无论怎样都是年轻的。这么多的生命，说没就没了。
Kaspar，我觉得是最悲剧的，他与奶奶生活，虽然不是很富裕，但他奶奶很照顾他，他还有一个漂亮的女友。他有一股正气，当全班都以取笑Joosep为乐时，他还能为他出头，甚至与他深爱的女友分手。试想，如果他不在这样的班级，未来会是多么好。而Joosep，被欺负却不能回击也是被迫，但他憋着不告诉父母实情却是大错，而父亲，又是个只想让儿子还击的军人，最后的枪击，对他我觉得反倒是解脱。而另外的那些坏孩子，虽然是可恶了点，但其父母的教育，学校的管制要负很大的责任。其实他们还没到无药可救的地步，只是现实没机会给他们改正了。
不过个人对该电影还是有一些小小意见的，首先，我觉得时间要适当拉长点，七天就把整件事情拍完了，有点急了，而且不可能连着七天都上课吧，周六日呢。还有最后的枪击，其他同学几乎都能从食堂跑出去，那些坏学生却无一个逃出，有点不切实际。
当然，拍好的地方很多，特别是拿枪进去那段，镜头的切换
这部电影我对死者没有同情之感，只有对两个开枪学生深深的悲哀。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
盯着屏幕上的字幕很久没缓过来。我的心跳，呼吸和情绪完全被电影支配，乖乖的追随着导演的意图让愤怒一点点聚集，然后在最后一幕爆发。
好久没有这么投入的忘我的看电影了
爱沙尼亚，苏联加盟国里经济发展最好的几个国家之一。学生和在乌克兰碰到的是似曾相识的感觉，生理异常早熟，心理却极其幼稚，女的浓妆艳抹，男的很屌很拽，周末搞各种莫名其妙的party。怀疑前苏联国家是不是现在都这样
男同学们很邪恶，明目张胆张牙舞爪的邪恶，以崇尚暴力和性开放为荣。白痴首领是恶之源，纯粹的恶，有时候这种人反而没那么令人反感。其余的男同学只配用人渣来形容。而比人渣男同学们更恶心的是女同学们，她们毫无同情心，丧失基本的正义感和道德良知
看到Kaspar顶着全班帮助joseph(人欺同学)，Thea，Kaspar的女友在例行的暴走吵架和深情拥抱后，问了一句让人非常崩溃的话，在joseph和我之间你到底选择谁？搞不好你是同性恋。。。这种愚蠢的问题为什么总是出现。。。结果最后Kaspar为了这个女人没有结果自己。。。
校长问情况，最后说：像你这种成绩不好，品行差
说句老实话，我有过类似的经历。这部电影是我强忍着看完的，在中学的时候自己即懦弱又懵懂，所以我总是被班上的一些坏学生欺负，那种感觉和电影里的差不多吧，真的。在最后那一次另我终生不忘的经历后，几个人把我堵在寝室里打。我把事情告诉了父母，我爸妈到学校一脚把教室门踢开，当着老师同学的面狠狠地扇了那个带头的混蛋。之后找到他们的家长，找到学校，找到老师。但我知道别人不会真正关心我，只有自己的爸妈。从此以后我明白了一个道理：如果你软弱你就活该被欺负，现实的世界不相信眼泪也不相信祈祷，只相信你自己的实力。
后来我退学了，因为你可以想象天天在那种环境下成绩可能会好吗。再后来我到了另一所职业学校上学，我们班上有个渣滓平时总对我支使我，我一直没吊他，有一次他用复读机骂我，我终于怒了。我们俩约在楼下。那是我有生以来第一次打架，也是第一次用实力证明了我的存在。结果就是以后这兔崽子在也没敢和我支毛。
其实我一直希望能再遇到曾经给我一些不愉快经历的那几个人，呵呵，或者和他们类似的人
导演运用七天的校园生活勾画出了一次校园暴力的始末。情节紧凑，高潮烘托得很到位。没有不必要的人物，从Kaspar的奶奶，Joosep的父母，2位老师以及校长都很好的配合了情节的发展，也衬托了Kaspar和Joosep心理的起伏。整部电影让导演把我深深吸进到了角色中。我能体会到Joosep的无奈，绝望，愤怒，和出离愤怒。影片中的前五天，我一直对Joosep遭到的凌辱感到气愤，和对他同学的一种憎恶。这种感觉到海边的那一幕变得愈加强烈，压抑的十分难受。愤怒的释放来自于Joosep和Kaspar开枪的那一幕，那一刻，作为一个观众（而不是当事人），我完全被影片抓住了，居然没有过多想过后果，我想这也是Joosep和Kaspar头脑中未曾想过的。结尾感觉有点惋惜，很多时候事情都有合法的解决方法。Kaspar的角色有些骑虎难下，他有很多选择，他可以离开Joosep，可以松手不管。影片没有勾画出一个英雄主义形象，相反，展现了Kaspar很多心理挣扎的描写。他让奶奶原谅他的那一场戏格外感人。眼神里把该说的都说了，还夹杂着一点无奈和痛苦。
导演只是勾画了一个故事
从不了解的波罗的海三国之一爱沙尼亚引入眼帘，原来校园枪击并非美国专利，第一感手持自然光的画面风格带去了dogma95的方向，这才发现爱沙尼亚在地缘上与丹麦隔海咫尺，片中种种升格凝音细节放大可谓是dogma95的继承发展，导演在叙事节奏上的把控创新出色，当然这更归功于真实改编的剧作张力，本片相较于gus的大象而言立场过于鲜明，反思的空间倾少，这是格局上的不足，真善美教育能否克制假恶丑环境对孩子的影响，才应着重聚焦
“失控的校园”必看！只想说，只能这样做了
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