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《爆裂鼓手》这是我最差的一次观影体验了
在看这部电影之前，我看了张国荣拍的电影鼓手，虽然无论在任何层面对比，爆裂鼓手无疑是高档很多，不过大体的线路上有点相同，一样是主角很喜欢打鼓，中途因为一些挫折放弃了，然后又因为某些原因重新抓起了鼓棒，然后取得成功.(其实爆裂鼓手的结尾，主角是否算是成为了一个伟大的鼓手，光头的会心微笑有什么含义，这个可能也是导演特意让大家展开想象)。
我想说的主要是，电影对乐器演奏，音乐家的价值观问题，里面的光头是一个魔鬼教练极端主义者，气场特吓人，我看得是很害怕的，他主张用极端手法去激发学生的潜能，让他们成为伟大的大师。
我不知道大师是否一定要通过这样残酷过程去造就而成的，但我觉得如果音乐本身都只有高强度压力的话，真的就能演奏出让人快乐的乐章吗，爵士乐给我感觉的欢快的，听着就让人摇摆，但主角打鼓的时候多次的死憋速度的表情让我觉得好别扭，当然那应该是电影情节需要，因为鼓手们是否能把鼓打好，很重要的一定就是学会放松，但用那种死憋的表情来打jazz真的看得很奇怪，如果那状态用来打极端金属还比较和谐一些。
爆裂鼓手乍一看是一个很中国人的故事，可以唤醒很多中国人内心深处的恐惧，但是回味之后会发现这故事其实很不中国，因为老师和学生都很纯粹，老师pua学生因为追求极致完美的鼓手，学生报复老师因为追求作为鼓手的尊严和肯定，还挺浪漫的，极度变态的关系外表下其实是对音乐的疯狂的执着。中国人的故事就大不相同，老师pua你真的是因为想要你成绩好吗？你报复老师真的是因为你作为学生没被肯定吗？一段看似平和的师生关系下隐藏着的东西比爆裂鼓手变态得多也复杂得多。（很后悔没有给我的老师一拳。）
一个想要培养出天才的老师和一个想要成为天才的学生，他们的相遇注定带来不平凡的风波。
老师以极端的冷酷、暴怒、凶狠、压榨来逼出学生的潜力，并言之凿凿所谓的天才不会因为他这样的教学方式而气馁。
而学生恰恰又是一个偏执、疯魔、不惜一切代价谋求成功的人，一边将老师的认可奉为圭臬，一边在追逐卓越中逐渐丧失与他人平和相处的能力——在饭桌上对他人的“不优秀”嗤之以鼻，以重心都在乐队而无时间陪伴女友为由冷漠分手，为竞争过其他两个替补鼓手不惜日以继夜练习弄得手掌血肉模糊。
这部电影值得所有人都看看，尤其对其中的教育手段，我一定要提醒大家注意的是：
弗莱彻导师全程只有逼迫，没有干货。
逼迫是最低劣的教育手段，任何一个傻逼都会使用，而且侃侃而谈，所以网上有很多人赞同弗莱彻，说对人不能鼓励，不能放松，要严格，要打压，要管好，甚至有些自虐的家伙，说希望有人管着自己，对自己严格，带自己赚钱成功。
说实话，这种价值观和方法导向永远不可能成功，这辈子基本告别自行车了。
因为他们都没注意到最基本的点：弗莱彻没有干货。
全片下来
全篇充斥着粗口、冲突，以及为了梦想可以放弃一切，包括爱情啊、尊严啊这些成功以外的东西的 价值观
而且那个竞争的范儿，吃醋的范儿，真的很像以前中学的时候，某些人为了争夺老师的宠爱。。。
我似乎想的有点多，可那时候的很多人我都忘不了他们，呵呵。
其实很不正确，却很像中国的中学。。。想想也觉得蛮好笑的。
从头到尾激昂的鼓点节奏让我热血沸腾
看他们打鼓真的很爽啊，激情四射，
如果你说这是一部励志片，很好，做一个看客你很难感同身受！
Fletcher这个乐队的指挥和导师，如果说他从一开片还有些看好主角的话，到了他的音乐室之后的剧情我就认定了这只是个刚愎的毒舌，在这里有一个很小的细节也许你们不是很在意，因为片子从头到尾也没有过他的名字——那个胖子长号手，当我看到最后一句“其实他并没跑调…”我就瞬间开始反感这种所谓的励志了！你用这么严厉的语气去质问一个神经处于高度紧张状态的人，还强迫人家滚？最后居然来一句其实他没跑调，但我就是不要对自己的音乐这么没自信的人就呵呵笑过的剧情，你真的不是因为看不惯他么？！那个走调的人你也没要再去管了？这算什么导师呢？
照这个逻辑警察随便抓个人要他承认犯罪，然后暴打一顿，关个10年8年，到了查清真相再说自己其实是知道的，就是看不惯这种没有坚持的人你们能接受么？
虽然有些跑题，但这其实代表了Fletcher的执教态度——我这里就是我说了算 你达不到要求 你有意见 要滚就滚 我这里从来不缺人！他不在乎你是不是喜欢音乐，为什么要当乐手，我不满意你就滚…
《爆裂鼓手》这是我最差的一次观影体验了
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