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墙壁之间：傲慢的文化冲突
电影总是个善良的叙述者。至少我们可以说，我们即使不是生来就学会了爱你的；我们也不是生来就注定恨你的。
赶在戛纳电影节开幕之前看了这个去年的金棕榈。感觉和看前几届的没有大区别：片子不错，但不够激动人心。
翻拣一下近几年的金棕榈：
第58届（2005年） 金棕榈奖 《孩子》（比利时，让-皮埃尔.达内、吕克.达内）
第59届（2006年） 金棕榈奖 《风吹稻浪》 （英国，肯.罗奇）
第60届（2007年） 金棕榈奖 《四月三周两天》 （罗马尼亚，克里丝蒂安.蒙吉）
第61届（2008年） 金棕榈奖 《高中课堂》（又译《墙壁之间》）（法国，劳伦.坎迪特）
《风吹稻浪》太过平庸，就算06年的金棕榈空缺了，不论。其他三部却非常令人吃惊地有不少的共同特征：
- 低成本，小制作。
- 从小处着手，以半纪录片的形式，通过底层人物折射当下社会问题。
- 对以往艺术电影的巴洛克式时间处理的反动，时间又回复到线性流逝，更强硬（生硬）地拟合现实。
- 取消色彩加工。
- 取消配乐。
……
如此等等。金棕榈的口味可见一斑。今年又会怎样呢？也应该更换一下口味了吧。
真不想显得自己没文化，怎么着高雅艺术俺们也得沾边儿一些，c'est tres bon之类的话，就是说不出来。真的不怪导演和演员，我真没看懂。
理论说这Cannes金棕榈我怎么可能看不懂？看得稀里糊涂只好去找文艺女兵男兵的评论，打动心扉的话如泉水一样叮叮咚咚。我的汗，暴流不止。
真的没看完，没看明白。
基本分为两个部分：
1、一如既往的课堂模式，自由成为这群正处叛逆期人群的武器，借着自由，他们宣泄自己的不满，老师作为直接的面对者，自然成为他们的攻击对象，从边边角角的文字游戏讽刺到对授课内容的根本怀疑，老师的态度是：沉默、以玩笑的方式回旋、制止。
2、第二部分，佛朗转变自己的方式与态度，想融于集体。
墙壁之间：傲慢的文化冲突
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