班主任（主持人）康辉，每次会去到一个地方
大部分情况下是某个学校，如果是学校的话，首先会关注学校的校训，以此开场；也会去到一些符合上课人物所在的场所，如国家训练场馆；
每一堂课都会有一个类型，比如文学课（王蒙老师）、音乐课（罗大佑老师），有全体起立“上课”和“下课”以及“课间休息”的形式；
节目主体由两小节课组成。第一小节课，老师上课，课代表中途表演，用作串场，连接第二小节课，两节课结束之后会有一个同学提问，所谓的“讨论时间”，课程结束之后将讲义手稿归档
讲的都是有普适性的东西。
适合中小学生拓展视野和思维。
然而 这类节目都是高学历 人群喜欢的，大城市 高学历 有的是同类渠道，不缺这一堂课。
真正需要看的人，觉得自己不需要看。七老八十的，小镇乡下的，刷抖音快手看赘婿文还来不及，这堂课对偏远地区未成年来说是作文素材，对青年来说遥不可及，对七老八十的人来说，不去搞个老年相亲节目。
吃力不讨好。
曾经国家宝藏火，那批观众小部分是想要了解固定的专业的内容，大部分是看文艺演艺的，门槛低。
一堂好课，内容没有门槛
《一堂好课》对偏远地方的人很有用，但不会看
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