看完琢磨了一晚上，就发出来聊聊吧。
有的地方不知道是不是过度解读了。
１ 隼
鹰这类猛禽是极权一种象征符号，这个挺明显的。
里面也有些台词说“校长的耳目”，“这个才是校长的亲儿子”
２ 风筝
风筝常规说是自由的象征
校长儿子在学校门口外被丢风筝的小孩ＤＩＳＳ，在学校内就可以欺负小孩。
拿到破烂的风筝就爱不释手。
3 鲶鱼
鲶鱼效应是老梗了，这里说的挺直白的
4 ＭＪ的海报
风筝糊上的迈克尔杰克逊海报，让我感觉就像《蓝色骨头》里暗示过的，林立果是中国最开始接触摇滚乐的人。
阐述过多，或许在导演看来，大众的接受程度没有到那个维度？
总体感觉，意像化事物展示太过浓厚，且观看时视觉留存效果有些差，估计是剪辑卡点的问题，而且最不舒服的是电影整体画面构图问题，隐性镜头该添的有没有添到？无用的镜头含有特有的意义？牛头与马嘴？看完片子过后，开始思考近年来所谓的文艺片的含义，难道小众边缘化人的诉写就是文艺片？是不是忽略了些什么？想要诉说，想要表达！但是请不要披着文艺片的噱头，做着散性新闻的叙事，最终去嘲讽观影者的无奈。电影就是电影，文艺就是文艺
题外话：
知道这一部电影是因为在去年的《认识电影》选修课那里听老师提起过。老师和导演有交情，请了一周假，应该是去东京电影节了，看过这部电影之后回来和我们推荐，于是就记下了。过了整整一年，瞧见了这部电影的定档预告，就心心念念地想去看。学校组织去河南实习两天，只有等到今天才买。整个北京就剩下两场，一场早上11点的，一场晚上11点的，都是没听过的电影院，和朋友去了第一场，整个厅只有3个人。
周四晚上我就看过票，首映当天还是有不少场次的
【武林孤儿】这电影告诉我们，没有绝对的学好，没有绝对的学坏！
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