钱学森电影里的老年钱学森

2013年7月24日写
作为一名中国人，难道不需要了解他吗？
钱学森这个名字，估计我们这一代的多数人都是教科书上学来的，必须记住的人名和事迹啊，估计是物理科还是化学科吧，记不清了，既然是义务教育的内容，对我来说，那就是做人的基本常识了。对于数理化很厉害的男人，我都会从内心佩服得五体投地，甚至小女孩的时候还幻想过，以后要嫁一个“理科王子”，总之就是我差得一塌糊涂的对于他来说都是迎刃而解的小问题。
电影追溯到到1947年，蒋英接受钱学森的求婚，随其赴美。钱学森的故事

标题归标题，先来说正事儿。第一次看提前场，心里各种掂量这片子到底会好到怎样，好吧心里期望值神马的果然还是有点儿偏高了。貌似确实没有看到激荡人心那样的程度。

一、关于片子结构

故事叙述是从钱老去看蒋英的演出开始，于是突然觉得影片的基调定在了温馨浪漫的爱情家庭生活之中。接着就是钱老在美国的光辉岁月，随着年份与地点的变更，影片的画面也是转换极快。坐在我旁边的姑娘自言自语了好几次，咦，怎么跳得这么快……
接着展开说明钱老如何被美方污蔑如何又被澄清如何被软禁最后如何终于回到祖国母亲怀抱这些历史性事件。方式仍旧是字幕的时间、地点+画面的快速切换。在节点式重要时段时采用钱老年纪作为字幕来表示。
影片重点放在了回国后的钱老如何为祖国做出了杰出贡献这一部分，主要展现钱老的才华，钻研精神，忘我精神，爱国主义情怀，及我国共产党内团结进取，士兵朴实上进的精神面貌。导弹发射实验与两弹结合实验时自然是重点中的重点，叙述时间有着重增加，画面尤为壮观，非常振奋人心。

印象较深的：
一，在美国大学执教的钱学森，黑板满满的公式，下面的同学完全不明白他讲的什么，钱说，这种问题没有必要向你们再解释，潜台词的意思是，来上我的课应该对这些公式问题应了然于胸，要研究我研究的领域这些公式问题必然是要懂的，即使我们不是站在同一个秤上对话，怎么你那也不能缺太多两。下面的另一位中国学生记住了这个场景。回国作为院长为大家引领讲解导弹装置图，钱看出同事们并非真懂但为面子及对钱院长的尊重崇拜却依然说懂，钱意图讲解大家未解的问题，每次想到大家却说所有的都不懂

其实我真不会写影评，也写不好。但是这次有幸参加了这个提前观影的活动，所以还是动手写两句吧。
关于钱学森老先生，我小时候就听过他的事迹，知道他是为我国的航空航天和导弹事业做出过伟大的贡献，以及一个人顶五个师的美名。电影中，在一开始，钱学森和夫人蒋英在美国生活。青年的钱学森才能出众，才高气傲，很受美国方面的重视和赏识。但是得知新中国成立的消息之后，他毅然决然的放弃了美国优越的生活条件和先进的技术科研条件，经过艰难的努力，终于回到了祖国。回国后的钱学森为祖国导弹技术的发展鞠躬尽瘁，在异常艰苦的条件下，为祖国的航空事业和导弹事业做出了巨大的贡献，甚至是忽视了自己的家庭幸福。不可否认电影中有美化人物的因素在，关于钱学森先生当年回国的动机，也一直有人在诟病。但是不管当时的情况是怎样的，但是钱老先生为我国所做出的贡献是不可磨灭的。就中国的人物传记电影来说，想做到完全真实也是不可能的，所以只要我们在电影中找到自己的那份感动和领略到它所要表达的那份精神就好

细腻！《钱学森》影评
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