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蒋能杰导演的纪录片大多聚焦社会边缘弱势群体,有关注乡村留守儿童的,有关注矿工尘肺病的,有关注南方民间庵堂文化的,有关注心智障碍青年的,有关注国民党抗战老兵的,有关注性少数群体的。在蒋导所有的记录片里,我感慨最深、哭得最多的是《村小的孩子》。
《村小的孩子》自2009年起陆续跟拍了6年,拍摄地位于湖南省邵阳市新宁县一渡水镇光安村,这里也是蒋能杰导演自己的家乡。本片拍摄时,光安村共1700余人口,有近900人外出打工
0334在老师的推荐下观看了这部影片,因为自己从小也在农村长大的,感触还是挺深的,但是影片的内容还是让我很震惊了,比如说乡村的落后,学习的环境差,领导干 部不管事,缺乏老师,还有孩子出去打工的观点,结合教育学内容对留守儿童的问题有几点感想,现在,教育提倡的是学生全面发展,人的全面发展包括德育、智育、体育、美育以及劳动技术教育。在这部跨度六年的影片中,以留守儿童为中心开始叙述,儿童就是祖国未来的发展的动力源,孩子全面发展好了, 那国家就会腾飞。但在这部影片主要问题有:
十分感谢蒋能杰导演拍摄了(村小的孩子)这部纪录片,拍得非常好,真实真情真意!对于留守儿童,我曾经也接触过,但从来没有真正在意过。我有一个小学同学姐弟两个就是留守儿童(妈妈在家),一回她在外打工的父亲回来,姐弟俩十分的激动,脸上止不住的欣喜,同样的表情持续了几天。这让我觉得十分的诧异。然后她告诉我:“他一年才只能见到他的爸爸一回”,当时的我依旧没有很大的触动。
哦,后来我懂了。
观看了(村小的孩子)这部影片,感触尤为颇深,直接给我的心灵重重一击。
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村小的孩子都像是一群小天使,他们纯净天真可爱也有孩子顽皮的天性。这个学校的孩子们绝大部分都是留守儿童,父母走出大山去城市的流水线上工作。也可以看出扶贫工作开展的重要性,要坚决打击贪官宦官。否则贫困的地方永远不能真正的走出贫困。
从班级管理方面来看,影片中的蒋老师是一个非常亲切的老师,但也承担很大的教学压力
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留守儿童问题,受到强烈的社会关注度。2012年秋,媒体捐助的校车投入使用,但由于光安村公路太窄,出于安全考虑,校车不能开往光安村。关注度有用吗?当然有用,但不够。扎根到土地里的问题,要交给生长在这里的人们。
理想贫瘠的黑暗里,要怎样才能绘出绚烂的星空呢?我的回答是:把手伸向黑暗的最深处,去抓光。普通人对抗生活,大多如此
我还在向日葵的花海里寻找太阳,你却在生活的阴沟里终日黑暗。我还在希望的山巅上目视前方,你却因为残破的独木桥犹豫不前。你我本该一样,却又形同陌路。我追寻着现实给我的美好设想,你也有自己简简单单的快乐。这世界上没有一模一样的两个人。这世界上有一模一样的两类人。
看完影片,心情失落沉重而有一丝说不出口的庆幸。相比村小的孩子,我们的平常好像就是他们难以触摸的梦想。在我们看来极度普通的社会现实,对于他们,一切都显得无能为力。当问他们长大以后有什么打算和愿望的时候
村小的孩子影评 0338
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