女王的教室读书的意义

旁听渠老师的课时，帅气的老师曾问起，何为社会。社会，实为何处不在，何处不是。政治，同样是如此。这部剧能够很好的解释，女王作为权威的核心在塑造新的秩序的过程。在一种特定的社会关系中，即班级，展示了女王、驯服的学生，不服的学生，其它班主任，校领导，家长等多种角色之间的互动。
和美策反未竟恰好是集体行动的困境，最终也只是和美、由介和进藤小团体的结构稳定下来，而本就摇摇欲坠新组建的大团体重新又选择了屈服，降服于女王。
因钱包被偷事件，瞬间扭打，无力的劝架，或是事不关已，人间百态，早已在一个12岁左右的小孩班级中呈现出来，女王安静的看着一切的发生，没有发怒，嘴角的一笑让我看着也打了一个寒颤。
当过老师，只是班上同学已是成人，他们会懂得以一种符合社会大流的方式来交流，之间的恩怨也只是个人的交往。换句话说，我已很难走进他们的内心。更重要的是，我这个老师，其实很多想法都还太简单了。所以我的很多做法更多的类似于那个只会以自己认为对孩子们好的方式来对待他们，就像KTV老师那样。结果也是

首先我最大的感受是，剧里的老师很负责任，每一位学生都有一份档案，她细心地对待每一位学生，并且设置障碍让她们获得心灵上的成长，有点像苏格拉底的产婆术。这是我努力的目标，也是教育的目标吧，不是一味强调知识的增长，更注重精神的成长。
其次是天海佑希的演技，看得我很是着迷，私下里也有了解她的一些观点，是我所向往和崇拜的，有点粉上她了。
当然女主的转变是因为遭受了很大的打击，挫折使人蜕变，我想通过读书实践和向前辈请教的方式。
希望自己也能成为一名好教师，人生才刚刚开始，加油吧！

开头的镜头语言就很好，和美的噩梦、早餐时姐姐的传言、学校里一次比一次神秘而铿锵的脚步声……女王出场前就渲染着恐怖的威严。当镜头终于打在她面容上的一刹那，一丝不苟的头发，冷峻犀利的眼神，棱角分明的下颌，紧抿冷淡的嘴唇，和美跪地捡铅笔的姿态就像臣服。
一个以成绩为区分标准的社会就此建成，特权阶级和贱民学习委员阶级，班级的鄙视链，所谓的友情吹弹可破，一个由24个天真烂漫六年级孩子所组成的班级，如此反差巨大的成为了成年人社会规则的缩影，还要更甚。进入了女王的掌控

《女王的教室》值得一看。
首先，向创作出这部剧的团队表示感谢；其次，感谢互联网让我有机会看到这么优秀的作品；最后，感谢我自己能细细观看，思考并且会有所行动。
这部剧前面确实有些压抑和拖沓了，大概到了第7集才出现第一波高潮，剧中佐藤绘理花这个小姑娘准备放火烧教室那个场景，女王（喜欢这个称谓，她配得上，有原则，气场十足）说出了一番让我震惊的话：我们总是不愿被父母当成小孩子，但是一遇到问题，确总是会把责任推到别人的身上，从未反思过自己的所作所为是否正确。第9集女王谈了谈家庭教育，父母与孩子沟通的问题，说的一句话让我沉思不已：孩子如果反对父母的意见，只有两种办法，一是自己独立出去，做自己想做的事，二是说服父母支持自己的想法；我们是不是没有资格既花父母的一切，却有指责、看不起他们，把这些都当成理所应当。第10集，女王开始进一步启发学生的思考，我们为什么读书，读书有为了什么，工作为了什么，挣钱有为了什么，人生的幸福在哪里？总之一堆为什么？我都有些hold不住了

“女王的教室”2005年度佳片，把自己当作一面墙，让他人翻阅
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