知无涯者主人公

please forgive me use the name of 维特根斯坦传记。这也是个讲述天才的，用电影艺术的方式，同时期的剑桥三一学院，同样是天才，同样是思考上帝，宇宙真理。（因为他和我说过曾经可能去剑桥，他学哲学，分析哲学，我不自觉联想到这。）
——————
上帝不会平白无故赋予人才华。赋予了你，要守护，才华掌握在上帝的手中，他会收回的。上帝给所有人不同的才华。拉马努金，是知道自己的天才的，他始终坚持研究，无论是在家乡的寺院中，剑桥的课程中，甚至是病中。他可以从自己的天才中获取极乐

其实吧，去世早的数学家说多不多，说少也不少。
早些的有Galois，Abel。现代数学的初期阶段，新的idea总是闪闪发亮的。
说说晚些的。
Littlewood和他学生Paley构造了一种R^n上的decomposition，由它们两个人名字命名。而Paley呢，年纪轻轻26岁就因为滑雪事故去世了。
而这个decomposition晚些时候又由Zygmund和学生Marcinkiewicz用到了其他领域，包括Marcinkiewicz multiplier theorem和interpolation theorem。
Marcinkiewicz呢，据说死于卡庭大屠杀，时年30岁。
现在被拍成电影的数学家有Erdös，Nash

正如顽童需要飞蝇供其嬉戏，我等平凡人也需要天才的事迹来鼓舞自己，照亮前路；亦或是用来慰藉：这个世界还没那么糟糕。
电影让更多人有机会以视觉地角度窥探天才的故事，当然，描述天才的电影也分好与坏，不幸的是《知无涯者》属于后者。
1.如何让观众知道，主角是个天才
既然是一部刻画天才的电影，电影必须传达给观众的一点是：主角是个天才，他（她）和凡夫俗子们想得不一样，他在庸人眼里是个怪人。
在这一点上，《模仿游戏》就用一场对白，完成了对于主角图灵天才（或者说“古怪”）形象的塑造。

《知无涯者·拉马努金传》
靠着对Jeremy Irons的爱撑着看完了，但你再给我十个铁叔也救不了它的无趣。
导演除了摄像的活啥也没干，拍得最好的学院环境得益于实景呈现的剑桥三一；编剧除了把时间轴摆好了啥也没干，明明有本口碑不错的传记，却好像只摘了目录出来，做一个类同于“感动中国”颁奖词视频式的干瘪科普。
该有的因素——战时背景、离家万里、理念冲突、人种歧视全都有，但都一笔带过，轻描淡写。好人显得迂腐，坏人坏得莫名。
无高潮、无痛点、无共感。
本来天才就难免孤独

一个印度数学天才的故事。数学虽然是再典型不过毫无疑问的科学，然而电影却通篇展示了神的力量。太爱这些为俗人所不容的人，有没有上帝是未知数，然而天妒英才确实令人扼腕痛惜的事实！一个如此低调，没有大开大合，波澜壮阔的电影，每一个演员却光彩熠熠。低调中饱含人性的光辉。如果我们不信神的存在，或许这种天才是其大脑中特殊的联接制造高速的运转，快到他认知的程度无法跟随的地步，所以他的手只能听从命令式地写出结果，而人类传统科学需要的论证才是真正消耗天才普通脑力层面的运算

“知无涯者”好端端一个聪明人被宗教害死的典型案例
转载请注明网址: https://www.sl114.cn/article/13620.html