村小的孩子主要讲了什么

看到这部纪录片，我想起的是爷爷奶奶在饭桌上现在还会给我描绘的一幅幅场景，这样的场景是我爸爸，姑姑那一辈的样子，和我的童年有一点相似，但我小时候的时候却改善了很多，所以比我长一辈的更有真实的体验，和纪录片里的画面更有契合点，每天三餐的辣椒拌饭，练就她们不怕辣，不怕苦的性格，每天早上也是踏着满是泥泞的路去上学，也是一个村小，大些去了镇里，那时候我爷爷奶奶也在家，所以留守儿童也算不上，但他们确实是被这个交通不便，信号不畅的村子“留守”住了，虽然认为读书是最好的出路

在老师的推荐下观看了这部影片，因为自己从小也在农村长大的，感触还是挺深的，但是影片的内容还是让我很震惊了，比如说乡村的落后，学习的环境差，领导干部不管事，缺乏老师，还有孩子出去打工的观点，结合教育学内容对留守儿童的问题有几点感想。
现在，教育提倡的是学生全面发展，人的全面发展包括德育、智育、体育、美育以及劳动技术教育。在这部跨度六年的影片中，以留守儿童为中心开始叙述，儿童就是祖国未来的发展的动力源，孩子全面发展好了，那国家就会腾飞。但在这部影片主要问题有：

村小到现在应该很少很少了，所有人都往城市里跑，现在的农村小学，招生都很困难，一个学校可能都没有学生，老师也不想去农村小学考试，农村小学条件差，工资低，交通也不便利，很多条件都限制了农村教育发展。但是国家还是很重视农村教育发展的，建立了城乡一体化的观念，解决农村教育问题的根本出路不在于教育本身，而在于社会结构的改变。就像我们公费师范生，就是国家政策。帮助农村教育发展，是一个不错的的决定。希望我们以后可以走上教育工作岗位，为农村教育发展奉献自己的力量。2兴办寄宿制学校

我的小学在我偶尔放假回家的时候发现已经被拆了。即便没拆的时候。大概在我小学毕业的时候就已经弃之不用。学生被并到更远的另一所农村小学。后来学校被一户被补偿给一个拆迁人家借住了。学校的红色砖墙上刷着白色的标语:十年树木，百年树人；百年大计，教育为本！
而现在村里的孩子都被并到镇上了，连幼儿园都在镇上，所有人家无一例外准备从幼儿园陪读到高中。
我们那虽然小但是有一所挺有名的高中。很多孩子几乎上大学前没有出过镇子。
陪读需要一个家长，需要租房子，对于很多普通家庭来说负担并不轻

当我第一次观看这部影片时，我觉得这就是我所经历过的样子。虽然当时我的生活环境比这会好很多，但是看到那些懵懂的孩子我的内心依然触动很大。虽然记不太清里面天真无邪的孩子们和形形色色的人们。但是这不为是一部反映了我们部分地区的教育现状，让人非常的痛心疾首。在影片中，孩子的问题受到各种环境影响，非常复杂，面对内忧外患的考验，大多数乡村老师的处理方法是几十年的批判和单一。孩子的父母们都是外出打工，只能跟着年迈的爷爷奶奶生活，甚至有的孩子十几岁就一个人生活，担起了整个家庭的重担

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留守儿童问题,受到强烈的社会关注度。2012年秋,媒体捐助的校车投入使用,但由于光安村公路太窄,出于安全考虑,校车不能开往光安村。关注度有用吗？当然有用,但不够。扎根到土地里的问题,要交给生长在这里的人们。
理想贫瘠的黑暗里，要怎样才能绘出绚烂的星空呢？我的回答是：把手伸向黑暗的最深处,去抓光。普通人对抗生活,大多如此

村小的孩子：盛宴！教育的重要性
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