触手问我想成为一个怎样的人,每次看到这句话都有点莫名的触动。
身为一个25岁还在这里看《看暗杀教室》哭得一塌糊涂的新时代普通青年,说实话,我真的不知道我到底想成为一个怎样的人。大概想要赚到让我觉得可以活得很舒服的钱,然后以自己觉得舒服的方式一直活下去吧。
说实话,我前段时间还在“赚大钱”和“干自己喜欢的事”之间来回犹豫,并为此抱怨社会,深感绝望。所以,能在这个时候遇到《暗杀教室》真实太好啦!
“在你们今后的人生中,必定会碰上被强大的社会洪流阻挠,无法得到理想结果的情况
很久没有写影评,可是看完真的觉得好感慨。观点仅仅代表个人,只是想做一下记录。
刚刚看完漫画,最后20话泪点太多,一边听着欠けた月一边看眼泪控制不住的流了下来。
“不想让杀老师死啊。”“好羡慕。”“他们的一年好珍贵。”脑海中一直滚动的话。
设定不得不说是一个近乎奇葩的乌托邦。
20马赫高速,形态颜色可以随意变化,力大无穷,学识方面近乎全能的怪物,因为一个误杀女老师的拜托,以毁灭地球为要挟要到顶级初衷的吊车尾班级教书,而这个班级是学校为了激励其他学生建在教学条件极差的偏僻山区的警钟。科学底蕴、人情渲染和为了推动剧情的契机都十分脱离实际,很有早期日漫夸张到生硬,为了发展而发展的发展,简单来说,哪怕接受了全能怪物出现的设定,这些事情的发生很不自然,有硬伤。政府、民众、学生家长等等这类灾难性事件会牵引的很多层面,漫画都一笔带过,轻如鸿毛,可能他只想说说教育的事吧。
可是三年E班,这些可爱的差生们,穿着特制的战斗服,突破顶尖的佣兵团队冲进重重的包围圈,拿出生日蛋糕为一个超能怪物老师唱歌的时候
看到第二季中间的时候,我便有了这样的感觉。
“这作者有点东西,他好像想用作品真的讨论点东西”
虽然这部番充满了章鱼的颜艺,无厘头的笑点,学生的日常,羁绊的感动。但是他也在潜移默化的教育观众。
其实细想那些主角团里每个人都有过各种各样的烦恼。而这些烦恼其实都是现实生活中我们成长中有过的烦恼。而主角团在和杀老师的故事中学习,互助,尝试改变,到最后的和问题合解其实给有类似问题却不知道怎么办的人一条路。或许我们身边没有那个黄色章鱼,但是我们也可以学着自己用同样的思路和解。
暗杀教室 第2季:后劲十足!趁着年轻这一种才能
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