《地球上的星星》中文版

每个孩子都是不同的，不过，最后总是被培养成相同的人类
“长大了”的某个我们 会想 要是当时，在我没有能力为自己指明方向的时候

他是这个干燥的地球上璀璨的星星，地球象征着毫无新意的芸芸众生，他这颗小小的星星只是其中微不足道的一员可是他注定要发光。也许可以说，不仅仅是他，每个小孩子都是小小的星星，都可以发出耀眼的光。
怀着对这个世界美好的好奇心，他想象力丰富，善于观察，热爱这个世界，与众不同地活着，可是只因为他的与众不同，当然，这些与众不同表现为不能正常地阅读或者书写，大人们把他逼迫到一个死角，一个自我否定的死角。脆弱敏感的心受到来自外界的压力，父母的失望，老师的不屑，他感到来自这个地球的诸多的不认同后，便开始封闭自己，甚至否定自己，“求救的尖叫声从他的眼睛发出”这句话是改变了他的一生的那个老师说的。
影片开头的一个多小时（一个多小时的内容只能算是一个开头，大概只有印度电影会这样吧，因为貌似印度人拍的电影都很长）着重讲小男孩的“症状”以及他内心对这个世界以及自己的看法的变化。看的时候并不能理解用如此长的时间说这些的必要性，后来我觉得，这一个多小时不仅是导演的伏笔，更是对这个世界上的人们的一种呼吁和预警。

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好的电影经得起时间的打磨和观众的考验。2007年12月21日上映，不是新片，可我却是在2016年的一月第一次观看，李欣频书中有推荐。
观影之前不想看剧评，只认识阿米尔汗，只知道这是他的导演处女作。
印度电影向来歌舞兼具并且大多长篇大论两三个小时，这部剧也不例外，作为专职妈妈的我家务缠身，实在没有太多专心惬意享受电影的时间。于是利用在游乐场的时间，娃在一边拼插乐高，我在一边流泪看完。旁边的工作人员是一大姐，应该是观察我许久后，走过来问我看什么剧，我这边梨花带雨地说《心中的小星星》，5星推荐！大姐当即记下名字说回家就看。
我们麻麻们在一起家长里短的时候，偶尔也会评论谁家小孩顽皮，谁家小孩内向，谁家小孩有点那个—类似剧中小男孩的那种表现的初期症状。所以，作为父母除了要担负起孩子的吃喝拉撒日常生活外，还要网罗一切和亲子育儿有关的信息，做出筛选，去粗取精的为我所用，细心观察孩子的身心灵来做出相应的判断，采取必要的措施。不知别人是否如此，自从有了娃

看完这部电影，我很为他们的师生情意而感动，是那个美术老师改变了他。因为他终于遇见了一位能理解他的好老师，让他回到了温暖的世界，又让他重拾自信走向优秀。也让我知道，每个孩子都是特别的，都有自己的长处和与众不同，父母和老师也不要用分数来衡量一个孩子的优劣。
每一个孩子都是一颗会发光的小星星，只是我们缺少了发现星星的眼睛。这些小星星多么希望老师、同学、父母的宽容、关怀和爱护，让他们发挥出属于我们自己的光芒！

阿米尔汗可以算是印度最出色编导演于一生的大牌了。自闭症儿童如同天上星星，闪光却无语，互动交流无言，靠的是用心和感受。
影片片头跳跃的粉笔字和老师的谆谆教导先是交代了社会大环境的匆忙、急促、竞争，也为交代伊桑的读写障碍打下伏笔。接着伊桑抓鱼的长时间镜头先表达了他渴望象鱼儿一样自由悠游的心态；之后伊桑一家挨个早起的镜头，如实揭示了当今社会家庭在快节奏、充满规则的制度中很累却无奈地日复一日重复被逼竞争、被逼失去自我，并自动化去要求他人的悲哀。
伊桑心中的自由和现实社会的惯性发生强烈的冲撞，他的家庭、他的学校、他的老师、他的同学......伊桑的打架和上课被罚无一不在印证小小孩童根本不是这一切的对手，所以他变得越来越沉默，离笑容越来越远，一直到他被转学。
转学后先是遇到了残疾的好心同学，没有傲慢的他从诗句的解读发现了解伊桑的美，一直关心鼓励让伊桑这颗星不至于关闭心门而坠落。接着更有小丑形象出场的美术老师，为伊桑这颗小星星不再坠落失去光辉而拉开序幕。就是这样的一个老师，以颜料为桥梁，用画笔沟通

在九寨沟回成都的路上看完这片 真心强烈推荐给大家 是近年来看过为数不多的好片之一了 虽然被颠簸的路和一个接一个的弯儿搞得晕头转向 但依然坚持看完这部近三小时的片 这可以说是一部揭示现实教育弊端的片子 在长途车上胡乱的找着纸巾忙着擦眼泪 擦完了又在那儿傻笑 每个人都是地球上的星星 而在我看来那颗有点特别的敢撞击别的星球的小星星才是最强大的 从小到大 我们有多少人读书上学是真的为了自己 大多数人都为了爸妈的期望 或者是 被逼无奈的完成任务 我们有梦想 我们也想去撞击那颗星球 ...但绝大多数的人都没有

地球上的星星：一个小时后才入戏
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